Հին Հունաստանի հայտնի փիլիսոփա, ուսուցիչ, գրող Սոկրատեսի համոզմամբ մանկավարժության հիմնական սկզբունքն է՝ հրաժարումը բռնությունից ու հարկադրանքից…համոզմունքների ճանաչումն է ամենաարդյունավետ միջոցը դաստիարակության …
Հոդվածը բավականին հետաքրքիր և ուսուցողական էր: Դպրոցը, որը երեխային դաստիարակում է որպես անհատ, ձևավորում նրա աշխարհայացքը, ընկալումները պարտավոր է զուտ տեսական գիտելիքներից բացի տրամադրել, զարգացնել այնպիսի հմտություններ որոնք խիստ կարևոր են հետագայում նրանց անձնական և մասնագիտական աճի համար:
Հոդվածում որտեղ խոսվում էր անհամակարգության, անտարբերության, տարանջատման, զգացմունքային կախվածության «առարկաների» մասին իրապես խնդիրներ են, որոնք առկա են ներկայիս կրթական համակարգում և ցավոք սրտի շարունակում են որպես դպրոցական դոգմաներ գոյատևել:
Դպրոցական առարկաների միջև երբեմն չկա տրամաբանական համապատասխանություն, շատ ժամանակ երեխաները պարզապես տիպված են լինում x ժամանակահատված վատնել մասնակցելով այնպիսի դասապրոցեսի, որը իրենց հետաքրքությունների շրջանակում չէ: Երեխաներին չեն տալիս ազատ կամքի, կողմնորոշման հնարավորություն,այլ տարանջատելով խմբերի ստեղծում պատնեշներ նրանց համար: Երեխաների աշխատանքը գնահատվում է ստանդարտացված համակարգով չկարևորելով այն, որ յուրաքանչյուր անհատականություն իր ընկալումներով, ընդունակություններով, պատկերացումներով տարբեր է, և գուցե հենց դա էլ կերտում է իր անհատականությունը:
Այո, այսօր կրթական համակարգում ունենք բացեր, որոնց վրա պարտավոր ենք աշխատել, քանի որ կրթությունն է ազգի փրկությունը:
Month: January 2023
«Ծեսը`ուսումնական գործընթացի կազմակերպման արդյունավետ միջոց» նախագիծ
Ծեսը՝ ուսումնական գործընթացի կարզմակերպման արդյունավետ միջոց
Նախագիծ
Ծեսը՝ ուսումնական գործընթացի կազմակերպման արդյունավետ միջոց
Նպատակ
- ազգային մշակույթի յուրացում
- երաժշտական ճաշակի զարգացում
Խնդիրներ
- ուսումնասիրել ծիսական միջավայրը,
- յուրացնել ազգային, ծիսական երաժշտական նյութը,
- ուսումնական գործընթացը կազմակերպել դրսում՝ ջրի (լողավազանի, գետի, լճի) մոտ, այգում, դաշտում, սարերում, ճամփորդության ընթացքում և այլ բնական միջավայրում:
Արդյունք
Ուսումնական փաթեթներ՝ տեսագրությունների, ձայնագրությունների միջոցով:
Աշխատանքի կազմակերպման ձևը
Անհատական և խմբային:
Մասնակիցների կազմը
Նախակրթարանից մինչև Ավագ դպրոց, Քոլեջ:
Ընթացքը
Ուսուցանել երաժշտական նյութը՝ երգեր, պարեր, պարերգեր: Ծեսի նախապատրաստական գործընթացին ինտեգրել մայրենի լեզվի, ձեռարվեստի դասավանդողներին՝ սովորողների հետ համապատասխան նյութեր յուրացնելու, ծիսական պարագաներ պատրաստելու համար: Եթե ծիսական պարագան պատրաստվում է ծեսի իրականացման ընթացքում, պատրաստել բնության գրկում՝ երգերի, պարերի, պարերգերի, հետաքրքիր պատմությունների, զրույցների ուղեկցությամբ: Յուրացնելով ծեսը՝ չկրկնել նկարագրածով, ստեղծագործել, նոր կերպարներ, գործողություններ, պարագաներ ստեղծել: Գործողությունները և նոր պարագաները, կերպարները պետք է ստեղծեն մասնակիցները, պատճառաբանեն, հիմնավորեն, արդարացնեն փոփոխությունը, ինչից ելնելով է այն կատարվում, որքանով է բնական, հետաքրքիր, ժամանակակից: Կարելի է փորձել նորությունը, չվախենալ փոփոխությունից: Ստեղծականությունը պետք է լինի անընդհատ, ամբողջ ծեսի ընթացքում:
Արդյունքների ծավալը և ժամանակացույցը
Աշխատանքը անընդհատ է և շարունակական: Փուլ առ փուլ կներկայացվեն ստացված արդյունքները:
Ուսումնական, ծիսական փաթեթներ
- Ամանոր և Սուրբ Ծնունդ. ուսումնական փաթեթ
- «Ատամհատիկ» ուսումնական փաթեթ
- Վարդավառի ծես․ Ուսումնական փաթեթ
- Մեղվապահություն, մեղու, մեղր, մեղրամոմ՝ տոներ, ծեսեր, ավանդություններ, խորհուրդներ, ուսումնական նյութեր
- Խաղողօրհնեքի ծես․ ուսումնական փաթեթ
- «Հերոսապատում» ուսումնական փաթեթներ
- Խաղողածես. ուսումնական փաթեթ
- ԵՐԿՐԱԳՈՐԾԻ ՀԱՄԱՐ․ ԵՐԱԺՇՏԱՊԱՐԱՅԻՆ, ԽԱՂԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՓԱԹԵԹ
- Քնի ծես.երաժշտական փաթեթ
- Ամանորյա և Սուրբ Ծննդյան երգեր, ավետիսներ 2020
- Ազգային երգերի, մանկախաղաց թռնոցիների փաթեթ 2. Մարինե Մկրտչյան
- Համբարձման տոն կամ Ջանգյուլում. ուսումնական փաթեթ
- Պաս, Ծաղկազարդ, Զատիկ. ուսումնական փաթեթ
Մ.Պոստնիկով Ապագայի թեքումով դպրոց
Կրթության ոլորտի բարելավումը մտահոգող և արդիական թեմաներից է:
Կրթությունը դա գիտելիքների քանակը չէ: Կրթված լինելու գրավականը՝ որակյալ կրթությունն է: Սակայն նախ և առաջ պետք է հասկանալ , թե ինչ ենք հասկանում որակյալ կրթություն ասելով:
Հոդվածում հեղինակը առաձնացնում է գիտելիքների և հմտությոնների 4 հիմնական խմբեր և մեկնաբանում անհատի կյանքում այդ գիտելիքների և հմտությունների կարևորությունը օր-օրի զարգացող և փոփոխվող ժամանակակից աշխարհում :
Իրապես, այսօր մենք ունենք այլընտրանքային կրթության անհրաժեշտությունը, ինչը շատ դպրոցներում պարզապես բացակայում է: Այսօր կարևոր և անհրաժեշտ են երիտասարդների մոտ այնպիսի հմտությունների զարգացումը, որի համար անհրաժեշտ է ոչ ֆորմալ կրթական միջավայր: Կրթությունը պետք է հիմնված լինի գիտելիքի, փորձի,հաճելիի և նոր մոտեցումների հիման վրա:
Էդվարդ դը բոնո .սովորեցրու քեզ մտածել
Ինչպես ասել է ականավոր գերմանացի բանաստեղծ, փիլիսոփա և մտածող Գյոթեն «Մարդն աշխարհում տեսնում է այն, ինչ կրում է իր սրտում».
Մենք ՝ մեր մտքերի, համոզմունքների, պատկերացումների ,սովորույթների ամբողջությունն ենք: Մտածողությունն է, որ կերտում է մեզ որպես անհատ, առաձնացնում ընդհանուրից:
Հոդվածը խիստ արդիական և կարևոր է՝ այն օգնում է հասկանալ մտածողության օգտակարությունն և կարևորությունն անհատի կյանքում: Ըստ ինձ այն հմտություն է, կարողություն , որին ժամանակակից մարդը պարտավոր է տիրապետել:
Լիլիթ Վերմիշյան 